为深入学习贯彻党的创新理论，持续提升思政课教学质量与育人实效，积极备战福建省思政课教师教学“大练兵”展示活动，10月15日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部举行专题集体备课会，全体教师以“如何高质量讲授《‘三个代表’重要思想的核心观点》”为主题，展开深度研讨、凝聚教学共识。

备课会上，与会教师紧扣教学“大练兵”活动的高标准、严要求，结合自身教学实践与理论研究，从不同维度分享教学思路、交流授课心得。

教研部主任林兴龙强调，讲授“三个代表”重要思想需立足理论发展脉络，将其置于马克思主义中国化时代化的历史进程中精准定位。要清晰阐释其产生的时代背景、深厚理论渊源与科学内涵，重点厘清与毛泽东思想、邓小平理论之间一脉相承又与时俱进的继承发展关系，帮助学生构建系统完整的理论知识体系。

王爱萍老师聚焦核心观点的精准解读，指出必须牢牢把握“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”的深刻要义。教学中要杜绝表述模糊化、内容简单化，需结合具体历史实践与典型案例，清晰阐释三者相互联系、辩证统一的内在逻辑。

廖文婕老师提出，教学应强化理论与现实的衔接，紧密结合当前科技自主自强、文化自信自强、共同富裕推进等社会发展重大议题与现实挑战，引导学生深入思考“三个代表”重要思想蕴含的立场、观点、方法，让学生切实感受这一思想跨越时空的时代价值与强大实践伟力。

吴家洲老师围绕教学方法创新展开探讨，建议采用对比分析（如不同历史时期党的建设与发展政策）、案例研讨（如改革开放标志性成就、脱贫攻坚伟大实践）、情景模拟等多样化教学手段，打破传统理论讲授的单一模式，增强课堂互动性与学生参与感，推动抽象理论具象化、深奥道理通俗化。

朱艳丰老师注重教学的价值引领功能，强调在讲清理论逻辑的同时，要充分展现党践行“三个代表”重要思想的生动实践——从抗震救灾、抗击疫情的众志成城，到民生保障、乡村振兴的持续推进，通过鲜活事例与伟大成就，引导学生深刻体悟党的先进性本质与坚实执政根基，激发爱党爱国的真挚情感，自觉认同党的领导核心地位。

曹瑞阳老师聚焦理论的历史贡献与时代延伸，指出教学需重点阐释“三个代表”重要思想在解答“建设什么样的党、怎样建设党”这一根本问题上的历史性突破，同时紧密联系新时代党的建设新的伟大工程，展现其理论光芒在全面从严治党、推进党的自我革命等实践中的持续闪耀与深化发展，让学生理解其理论传承与创新的鲜明特质。

程彩霞老师从教学呈现细节给出优化建议，提出授课语言既要保持理论的严谨性与准确性，又要注重表达的鲜活度与易懂性，避免照本宣科；教学课件（PPT）设计应遵循 “简洁清晰、重点突出、图文并茂” 原则，通过合理的版式布局与视觉呈现，有效辅助理论讲授，提升学生的视听体验与学习效率。

此次专题备课会的召开，不仅凝聚了教学共识、完善了教学方案，更激发了全体教师深耕教学、提质增效的内生动力。下一步，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部将持续深化集体备课机制，不断推动教学内容、方法与手段的创新优化，切实发挥思政课立德树人的关键作用。