为深入推进思政课改革建设，推动习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话精神有机融入课堂教学，切实提升《中国近现代史纲要》课程育人质效，2026年9月23日，马克思主义学院中国近现代史纲要教研部组织开展专题集体备课活动。

本次集体备课以习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话精神为根本遵循，紧扣课程核心教学知识点，重点探索时政理论与近现代史课堂教学深度融合的实践路径，着力实现以史育人、以理铸魂的课程目标。

备课团队聚焦课程两大教学重难点，坚持靶向设计、精准融入。在“中国共产党诞生的历史意义”教学模块，备课团队结合习近平总书记重要讲话中对党的百年奋斗历史意义的深刻阐释，优化完善课堂教学设计。立足百年党史发展脉络，突破教材传统解读视角，围绕百年奋斗积淀的历史成就与时代价值，系统阐释中国共产党诞生这一开天辟地的大事变的划时代意义。从扭转近代中国人民苦难命运、开辟民族复兴正确道路、彰显马克思主义真理力量等多重维度，引导学生深刻把握中国共产党诞生的历史必然性，读懂百年大党的初心根基与历史担当。

在“五四运动的历史意义”教学模块，备课团队立足习近平总书记对新时代青年的殷切嘱托，重构教学逻辑。备课组提出，五四运动既是伟大的爱国革命运动、思想启蒙运动，也是中国青年自觉担当时代使命的历史起点，孕育形成的五四精神，是一代代青年接续奋斗的精神密码。教学过程贯通历史与现实，以百年青年奋斗历程为主线，把五四精神、近代青年救国求索的担当实践同新时代青年使命任务紧密衔接，引导青年学生赓续红色血脉，牢记殷殷嘱托，坚定理想信念、勇担时代重任。

研讨环节，全体教师围绕党的创新理论课堂融入路径、典型教学案例遴选、课堂互动环节设计等内容开展充分交流研讨，确立史论结合、知行合一的教学原则，推动党的最新理论成果转化为鲜活课堂教学素材，打通历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑三者内在关联。

此次集体备课，着力破解以往教学中理论与时政脱节、历史与现实割裂的现实难题，进一步增强课程思政融入的针对性、学理性和实效性。下一步，学院将持续深化《中国近现代史纲要》课程教学改革，建立理论成果进课堂常态化机制，持续推动党的创新理论有机融入思政课堂，引导广大青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。